Partners inspireren elkaar. Samen met andere organisaties kunnen we inspelen op de toenemende vraag naar professionele zorg. Daarom is de Isala Academie actief in de volgende samenwerkingsverbanden:
Teaching hospital
De Isala Academie zet zich in voor de opleiding van medisch specialisten. Zij bepalen voor een groot deel de kwaliteit van de zorg. Een aantal medische (vervolg)opleidingen verzorgen de Isala klinieken zelfstandig. Voor andere opleidingen werken we samen met het UMCG. Hiervoor hebben de Isala klinieken de titel ‘Teaching Hospital UMCG’.
Met die titel staan de Isala klinieken en UMCG voor:
- nauwe samenwerking;
- innovatie;
- kwaliteitsverhoging van de medische opleidingen;
- samenwerking bij wetenschappelijk onderzoek.
Uitwisseling
In de praktijk betekent de samenwerking met het UMCG een intensieve uitwisseling van personen en kennis.
Jaarlijks vindt een groot aantal co-assistenten en arts-assistenten uit Groningen een plek in de Isala klinieken. Zij kunnen een deel van hun studie geneeskunde en van hun medische vervolgopleiding in Zwolle volgen.
Artsen en opleiders van het UMCG worden naar de Isala klinieken gedetacheerd. Omgekeerd gaan Zwolse specialisten voor scholing naar het UMCG.
Opleidings- en OnderwijsRegio (OOR)
Voor de organisatie van onze medische opleidingen neemt de Isala Academie deel aan de Onderwijs- en OpleidingsRegio (OOR) Noord- en Oost-Nederland. Hier overleggen we met andere ziekenhuizen uit de regio die medisch specialisten opleiden. Het UMCG coördineert dit overleg.
Nederland kent in totaal acht OOR’s.
Doelen OOR
Het overleg in de OOR heeft de volgende doelen:
- De RvB’s van aangesloten opleidingsziekenhuizen overleggen over opleiding en onderwijs. Maar ze nemen uitdrukkelijk geen besluiten.
- Ieder opleidingsziekenhuis heeft een Centrale opleidingscommissie. Hierin overleggen de opleiders van medisch specialisten met elkaar. In de OOR komen de voorzitters van al deze commissies samen. Zij bespreken het opleidingsbeleid en stemmen dit af.
- De voorzitters van Centrale opleidingscommissies stellen een programma vast met disciplineoverstijgende cursussen (DOC’s).
- De opleiders van elke beroepsgroep (wetenschappelijke vereniging) verdelen samen de aios-plaatsen over de opleidingsziekenhuizen.
- Ieder opleidingsziekenhuis heeft een ‘leerhuis’, zoals de Isala Academie. In de OOR komen de managers van deze leerhuizen samen. Zij beheren het Innovatiefonds. Uit dit fonds (gesticht door de opleidingsziekenhuizen) worden projecten betaald ter verbetering van de medische opleidingen.
Meer weten?
Wilt u meer weten over de OOR of over de medische (vervolg)opleidingen binnen de Isala klinieken? Neem dan contact op met:
- drs. R.W.J.A. Trimbos, manager Isala Academie; of
- prof. dr. P.L.P. Brand, hoofd medisch opleidingsbeleid.
Zij staan u graag te woord. U kunt hen bereiken via het secretariaat van de Isala Academie. Zij zijn op werkdagen te bereiken tussen 8.30 en 17.00 uur op telefoonnummer (038) 424 62 20. Wilt u contact via de mail, maak dan gebruik van het online contactformulier.
Willem Kolff Alliantie
Diverse afdelingen binnen de Isala klinieken hebben, als het gaat om stageplaatsen, speciale afspraken met het Deltion College en Christelijke Hogeschool Windesheim in Zwolle. Het doel is om de zorg(opleidingen) in onze regio te laten aansluiten bij de vraag, en de kwaliteit te waarborgen. We willen het onderwijs in onze sector continu verbeteren. Dit doen we door ieders ervaring in te brengen op de terreinen:
- patiëntenzorg;
- onderwijs;
- onderzoek.
Eén van de actuele ontwikkelingen is de aandacht voor patiëntveiligheid. We zien het als onze taak om toekomstige zorgprofessionals al vroeg bewust te maken van dit belangrijke thema.
Daarnaast heeft onze samenwerking meer voordelen:
- Goede doorstroom van personeel op MBO-, HBO- en universitair niveau.
- ‘Didactiek van de toekomst’. We werken samen aan moderne leervormen en – omgevingen waardoor zorgprofessionals worden voorbereid op het actuele werk in de zorg. We richten bijvoorbeeld leerwerkplaatsen in. Dit zijn plekken (afdelingen) waar professionals leren samenwerken en anticiperen op de vragen van de patiëntenzorg.